La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación"

Nivel: Secundaria 2º Grado
Duración: 50 minutos
Asignatura: Historia
Objetivo (PDA): El alumno describe las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas con el establecimiento del Virreinato de la Nueva España.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos: Se iniciará la sesión preguntando a los alumnos sobre qué saben acerca de la conquista de México y la formación del Virreinato de la Nueva España. Se anotarán sus respuestas en el pizarrón para visualizar las ideas previas.

   
   



2. Introducción al tema: Se presentará brevemente el tema central de la sesión, contextualizando el período histórico y explicando la importancia de comprender cómo se conformaron las metrópolis y los sistemas de dominación durante el establecimiento del Virreinato.

   
   



3. Presentación del problema a resolver: Se planteará una situación problemática centrada en el impacto del establecimiento del Virreinato en la vida y los territorios de los pueblos indígenas, con el fin de generar interés y motivación. Se expondrá el problema del ausentismo y cómo el entendimiento de nuestra historia puede motivar la participación activa en la escuela.

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Investigación en equipos: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos para investigar sobre las diferentes formas de exacción (tributos, trabajo forzado, etc.) impuestas a las poblaciones y territorios indígenas. Cada equipo utilizará diferentes fuentes de información (libros de texto, internet, recursos m