El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Dirigido a: Alumnos de Inglés de Secundaria 2º, edades de 12 a 15 años.

Objetivo (PDA): Elabora escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas, que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoques: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Fase de Inicio (15 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Preguntas dirigidas a los alumnos sobre problemas que identifican en su comunidad (en español). Ejemplos: ¿Qué problemas ven en el parque? ¿Cómo creen que se pueden solucionar?

  
  



• Introducción al tema: Breve exposición sobre la importancia de usar el inglés como herramienta global para resolver problemas comunitarios, apoyando la disciplina y promoviendo una vida saludable.

  
  



• Presentación de objetivos: Se explicará lo que se espera al final de la sesión en términos de creación de escritos argumentativos en inglés que propongan soluciones a dichos problemas.

  
  

Fase de Desarrollo (25 minutos)

• Análisis de ejemplos: Mostrar a los alumnos ejemplos de escritos argumentativos en inglés que aborden necesidades, intereses y problemas comunitarios, analizando su estructura y contenido.

  
  



• Brainstorming en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos para discutir problemas específicos de su comunidad, enfocándose en temas de disciplina y vida saludable. Deberán usar inglés para identificar estos problemas y empezar a esbozar sus escritos.

  
  



• Bocetos de soluciones: Cada grupo esbozará soluciones a los problemas identificados, planificando lo que inclu