Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

GARABATOS JR
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras emociones
Objetivo específico: Reconocer y expresar emociones básicas a través del lenguaje oral y corporal.


Actividades:



  1. Inicio: Conversar con los alumnos sobre las emociones que conocen y cómo las expresan. Ejemplo: felicidad, tristeza, enojo.

  2. Desarrollo: Realizar una actividad lúdica donde los alumnos representen diferentes emociones a través de gestos y movimientos corporales.

  3. Cierre: Reflexionar en grupo sobre las emociones exploradas y cómo se expresan a través del cuerpo y el lenguaje oral.


Sesión 2:
Título: Compartiendo nuestros gustos
Objetivo específico: Expresar gustos y preferencias a través del lenguaje oral y gestual.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre los gustos y preferencias de los alumnos. Ejemplo: comida favorita, actividades preferidas.

  2. Desarrollo: Elaborar una lista de los gustos y preferencias de cada alumno, utilizando imágenes y palabras.

  3. Cierre: Compartir en grupos pequeños los gustos y preferencias descubiertos y conversar sobre las similitudes y diferencias.


Sesión 3:
Título: Necesidades y acciones
Objetivo específico: Identificar y expresar necesidades básicas a través del lenguaje oral, ge