Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

Planeación de Clase: Exploración de Testimonios del Pasado Familiar y Comunitario

Grado: 2º de Primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Fecha: [Ingresar fecha]

Objetivo Pedagógico y de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos expresen ideas y emociones relacionadas con el pasado familiar y comunitario por medio de fotografías, eventos, comidas, y otros elementos, fomentando así el reconocimiento de sus identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.

Metodología:
Proyecto Comunitario con un enfoque interdisciplinar en Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura, y Artes y Experiencias Estéticas.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del Proyecto: Breve explicación sobre la importancia de conocer y valorar nuestras raíces y la historia de nuestra comunidad. Se les motivará a ser pequeños investigadores del pasado.
   
   
   • Creación de Expectativas: Preguntar a los niños sobre lo que saben de su familia y comunidad, y qué les gustaría descubrir.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Exploración y Selección:

   
   
   
   
   • Los alumnos, divididos en equipos, elegirán entre fotografías, objetos, comidas o relatos traídos de casa (previamente solicitado a los padres), lo que más les llame la atención o les genere curiosidad.
     b. Creación de Historias:
   
   
   • Guiados por el docente, los alumnos crearán una historia corta o descripción basada en el elemento seleccionado, intentando imaginar el contexto en el que este se utilizaba o el evento que representan las fotografías, destacando las emociones que estos evocan.
     c. Puesta en Común: