La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El desconocimiento hacia las culturas de México y culturas indígenas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a atender.


• Actividad inicial: Realizar un mapa conceptual sobre las diferentes lenguas que existen en México y en el mundo.


• Lectura colectiva de un cuento o poema de una cultura indígena.


• Discusión en grupo: ¿Qué aprendimos sobre la diversidad de lenguas a partir de esta lectura?


• Tarea: Investigar y traer a la siguiente sesión un cuento o poema de una cultura indígena diferente para compartir.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Realizar una exposición sobre los cuentos o poemas investigados por los alumnos.


• Lectura en voz alta de los cuentos o poemas seleccionados por los alumnos.


• Dinámica de reflexión: ¿Qué aspectos de la cultura indígena se pueden identificar en estas obras literarias?


• Actividad grupal: Elaborar un mural con imágenes y frases representativas de la diversidad de lenguas y culturas.


• Tarea: Investigar sobre la historia y las características de una lengua indígena de México.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Presentación de las investigaciones sobre las lenguas indígenas.


• Discusión en grupo: ¿Qué aprendimos sobre la importancia de preservar las lenguas indíg