Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo Nuestros Mundos: Realidad y Fantasía en Nuestras Culturas

Grado: 5º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos aprecien movimientos, gestos y formas que crean los objetos y los cuerpos en una manifestación cultural o artística, reflexionando sobre aquello que simbolizan, especialmente en el contexto de la violencia y la igualdad de género.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas, Igualdad de Género

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de sensibilización: Se iniciará con una dinámica grupal donde los estudiantes, formados en círculo, compartirán un objeto personal que consideren simbólico para ellos. Deberán explicar por qué es significativo, enfocando en la historia o la fantasía que lo hace especial.
   
   
   • Introducción al tema: Breve conversación sobre cómo nuestra realidad y la fantasía se pueden mezclar en las manifestaciones culturales y artísticas, generando símbolos de identidad y pertenencia. Se mencionará cómo estos elementos pueden ayudar a reflexionar sobre temas importantes como la violencia y la igualdad de género.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración y Descubrimiento: Los estudiantes, divididos en pequeños grupos, investigarán ejemplos de manifestaciones culturales o artísticas (música, danza, pintura, escultura) que combinen elementos de realidad y fantasía. Cada grupo elegirá una manifestación cultural que les llame la atención, considerando cómo esta puede reflejar o contrarrestar situaciones de violencia o promover la igualdad de género.
   
   
   • Creación Artística en Grupos: