La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de Clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México

Grado: Secundaria 1º

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): El alumno comprenderá las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística de México, favoreciendo una perspectiva intercultural, para comentarlas tanto de forma oral como escrita.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Se iniciará la sesión con una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen respecto a las diversas culturas, etnias y lenguas presentes en México. Los estudiantes compartirán sus experiencias personales o lo que han escuchado/leído, lo cual se anotará en el pizarrón.


• Presentación del tema y objetivos: Se explicará brevemente el concepto de interculturalidad y la importancia de reconocer y valorar la diversidad étnica, cultural y lingüística en México. Se presentarán los objetivos de la sesión.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Trabajo en equipo: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños. Cada equipo recibirá fragmentos de textos que traten sobre la diversidad cultural, étnica y lingüística de diferentes regiones de México. Se hará énfasis en textos que muestren la riqueza de estas diferencias y cómo contribuyen a una sociedad intercultural.


• Comprensión lectora e interdisciplinariedad: Cada equipo deberá leer, analizar y extraer las ideas principales y secundarias de los textos asignados, relacionando la información con el enfoque de