Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Las Lenguas como Manifestación de la Identidad y del Sentido de Pertenencia

Nivel: Secundaria 3º

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Elabora textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Sensibilización y motivación

• Descripción: Se iniciará la clase con un corto video ilustrativo que muestre la diversidad lingüística de México, destacando el valor cultural y social de cada lengua. Posteriormente, se realizará una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca de las lenguas indígenas y su importancia para la identidad y sentido de pertenencia de las comunidades.

  
  



• Recursos: Video sobre diversidad lingüística, pizarra digital o física.

  
  



• Objetivo: Generar interés y sensibilizar sobre la temática a tratar.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Exploración y Reflexión

• Descripción: Los alumnos serán divididos en pequeños grupos para investigar sobre una lengua indígena específica de México, su historia, su importancia cultural, cómo promueve el sentido de pertenencia y qué retos enfrenta para su preservación. Cada grupo deberá preparar una breve exposición oral para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

  
  



• Recursos: Acceso a Internet, libros de la biblioteca escolar, recursos proporcionados por el docente.

  
  



• Objetivo: Fomentar el trabajo colaborativo y la investigación dirigida para la construcción del conocimi