Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 4 - Primaria 1º

Fecha: [Fecha específica]

Duración: 45 minutos

Grado: 1º de Primaria

Rango de edad: 6 a 8 años

Objetivo (PDA): Identifica y valora la presencia de diferentes lenguas y lenguajes en el aula y ofrece apoyos a sus pares, si es necesario.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema interdisciplinar a atender: Convivencia

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y sensibilización: Saludo a los alumnos y breve plática sobre la importancia de ayudarnos unos a otros en el aula, mencionando ejemplos simples como compartir crayones o ayudar a un amigo a entender las instrucciones de una actividad.

   
   



2. Presentación del objetivo de la sesión: Explicar de manera sencilla que hoy aprenderán sobre cómo podemos apoyarnos en el aula reconociendo nuestras diferencias, incluyendo las diferentes maneras de hablar y comunicarnos.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Actividad grupal "Descubriendo nuestras lenguas": Dividir a los niños en pequeños grupos y pedirles que, uno a la vez, mencionen si hablan otra lengua en casa o conocen palabras de otros idiomas. El resto del grupo intentará repetir la palabra y su significado. Esta actividad promueve el respeto y el interés por la diversidad lingüística.

   
   



2. Cuento "Las palabras mágicas": Leer un cuento corto que resalte la importancia de las diferentes lenguas y cómo estas nos ayudan a entender mejor a nuestros amigos. Al finalizar, realizar preguntas sobre el cuento para reforzar la comprensión y discutir cómo podríamos ayudar a algu