Narración de Sucesos del Pasado y del Presente**

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente

Grado: 3º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce y usa las estructuras narrativas: lineal, circular, in medias res y otras, de acuerdo con su propia cultura y gusto para narrar.

Metodología: Proyecto Comunitario
Problema Interdisciplinar a abordar: Disciplina
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad Crítica

Introducción (10 minutos)

*Inicio de la clase con un cuento corto narrado por el docente, utilizando una estructura narrativa lineal, donde se presenten claramente el inicio, desarrollo y fin. Este cuento incorporará elementos de diversas culturas presentes en la comunidad escolar, fomentando la inclusión y la interculturalidad crítica.
*Breve discusión sobre cómo se sintieron los alumnos con las diferentes partes del cuento y cómo la narración ayuda a entender los sucesos.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de Estructuras Narrativas (5 minutos): Presentación de las estructuras narrativas: lineal, circular, in medias res, a través de ejemplos adaptados a su edad y cultura.


2. División en Equipos (5 minutos): Los alumnos se dividirán en equipos para trabajar en el proyecto comunitario. Se promoverá la formación de equipos diversos que reflejen la interculturalidad del grupo.


3. Planificación del Proyecto (15 minutos): Cada equipo elegirá un suceso del pasado o del presente relacionado con la disciplina (puede ser algo que ocurra en la escuela o en la comunidad). Luego, planificarán una narración utilizando una de las estructuras narrativas presentadas. Se incentivará la inclusión