Educación integral en sexualidad

Víctor Manuel
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia experiencias acerca de sensaciones de placer o displacer que se presentan en la interacción, para argumentar las causas y prever situaciones de riesgo y realizar prácticas seguras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa


Tema: Educación Integral en Sexualidad
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Objetivo (PDA): Que los alumnos intercambien experiencias acerca de sensaciones de placer o displacer que se presentan en la interacción, para argumentar las causas y prever situaciones de riesgo y realizar prácticas seguras.


Metodología: Aprendizaje-Servicio e Interdisciplinariedad (Educación Sexual y Comprensión Lectora)
Enfoques: Vida Saludable y Igualdad de Género




Desarrollo de la Sesión


1. Introducción (5 minutos)



  • Presentación del tema de forma respetuosa y adecuada a la edad.

  • Explicación breve del objetivo de la sesión.

  • Se destaca la importancia de una comunicación respetuosa y abierta.


2. Actividad inicial: "Mis emociones y sensaciones" (10 minutos)



  • Los alumnos recibirán tarjetas con diferentes emociones y sensaciones escritas (alegría, tristeza, miedo, placer, displacer, etc.).

  • En grupo, discutirán situaciones en las que han experimentado dichas emociones o sensaciones, prestando especial atención en el respeto y la comprensión mutua.


3. Lectura compartida (10 minutos)



  • Se leerá en voz alta un breve texto que narra situaciones cotidianas relacionadas con la interacción social y afectiva, asegurando la comprensión lectora.

  • Se fomentará la participación activa a través de preguntas sobre el texto para garantizar la comprensión y promover la igualdad de género.


4. Trabajo en equipos: "Creando nuestro manual" (15 minutos)



  • Los alumnos, divididos en grupos, elaborarán un "Manual de Buenas Prácticas" en el que se incluyan consejos para reconocer y expresar s