La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Andrea Alferez
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las ventajas que conlleva: la seguridad, el intercambio, el sentido de pertenencia, la afectividad, el ser parte de una comunidad, barrio, unidad habitacional u otros espacios y grupos sociales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: "Descubriendo nuestra comunidad"


Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen las ventajas de vivir en comunidad, como la seguridad, el intercambio, el sentido de pertenencia, la afectividad, y el ser parte de una comunidad, barrio, unidad habitacional u otros espacios y grupos sociales.


Metodología: Aprendizaje Servicio



Desarrollo de la sesión:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida.

  • Dinámica de integración: "Mi nombre y mi comunidad". Cada alumno mencionará su nombre y algo que le guste de su comunidad (puede ser un lugar, una actividad, una tradición, etc.).


Desarrollo (25 minutos):



  1. Introducción al tema:



    • Breve charla sobre qué es una comunidad y por qué es importante. Usar ejemplos cercanos a su realidad, como el barrio, la escuela o el parque.

    • Presentar imágenes de diferentes comunidades y lo que las hace únicas (interculturalidad crítica).



  2. Actividad "Mapa de nuestra comunidad" (Aprendizaje servicio e interdisciplinaridad):



    • Formar equipos y entregar materiales: cartulinas, colores, revistas para recortar, pegamento.

    • Cada equipo creará un mapa de su comunidad señalando lugares importantes y escribiendo al lado qué valores se practican o podrían practicarse más (respeto, solidaridad, ayuda mutua, etc.).

    • Reflexión grupal: ¿Cómo podemos contribuir a mejorar nuestra comunidad?



  3. Elaboración de un mural de valores:



    • Con la información recabada y los dibujos realizados, cada equipo aportará elementos para crear un mural de valores comunitarios.

    • Discusión sobre cómo estos valores ayudan a