Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Escritura de Nombres en Lengua Materna

Grado: 2º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de escribir su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad Crítica

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):
Saludo e introducción al tema.
Plática breve sobre la importancia de nuestros nombres y apellidos en nuestra lengua materna, enfatizando la diversidad lingüística de nuestra comunidad y la inclusión.
Preguntas guía: ¿Por qué es importante saber escribir nuestros nombres? ¿Qué nos hace sentir tener un nombre?

Desarrollo (25 minutos):

1. Actividad de Exploración: Los alumnos, divididos en pequeños grupos, compartirán sus nombres y el origen o significado si lo conocen. Cada grupo escribirá los nombres en una pizarra, promoviendo el respeto y la valoración de la diversidad.

   
   



2. Taller de Escritura: Cada alumno, con el apoyo del docente y compañeros, practicará la escritura de su nombre y apellidos, así como los de personas importantes para él o ella, en su lengua materna. Se proveerán materiales adaptados a necesidades específicas para asegurar la participación de todos.

   
   



3. Mi nombre, Mi identidad: Utilizando materiales coloridos (papel, marcadores, pegatinas), los alumnos crearán una tarjeta que presente su nombre en un diseño que represente su personalidad y herencia cultural. Este será el inicio de un mural colectivo que s