Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Objetivo (PDA): Identificar los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realizar experimentos sencillos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos): Iniciar la clase planteando el tema a los alumnos y vincularlo con situaciones cotidianas donde se evidencian las interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.


2. Presentación del problema (10 minutos): Discutir en grupo el problema de las familias disfuncionales y la falta de autoridad por parte de los padres, enfatizando la importancia de la autoridad y el respeto en el ámbito familiar.


3. Actividad de indagación (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes materiales (carros de juguete, rampas, cronómetros, etc.). Pedirles que realicen experimentos sencillos para identificar los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración.


4. Puesta en común (5 minutos): Cada grupo deberá presentar sus experimentos y explicar los diferentes tipos de movimiento que observaron.

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 minutos): Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración.


2. Aplicación del pensamiento crítico (15 minutos): Plantear preguntas problematizadoras sobre cómo afecta la falta de autoridad en las familias disfuncionales al desarrollo de habilidades de movimiento y cómo se relaciona con las interacciones