Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Título de la Sesión: Construyendo puentes: Normas, leyes y derechos humanos en nuestra convivencia diaria.

Grado: 1º de Secundaria

Asignatura: Formación Cívica y Ética

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos si saben qué son los derechos humanos y por qué son importantes.
   
   
   • Discutir brevemente ejemplos de cómo se aplican los derechos humanos en su vida diaria.
   
   
   
   



2. Motivación:

   
   
   
   
   • Presentar un vídeo corto o una historia que muestre una situación donde los derechos humanos son vulnerados debido a la falta de aplicación de normas y leyes.
   
   
   
   



3. Planteamiento del problema:

   
   
   
   
   • Explicar el problema a resolver: "En nuestra comunidad escolar, hemos notado situaciones donde la convivencia podría mejorar. ¿Cómo podemos utilizar las normas, leyes e instituciones para garantizar una mejor convivencia y respeto a los derechos humanos?"
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y análisis:

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada uno una de las siguientes categorías para investigar: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos.
   
   
   • Proporcionar recursos como libros, artículos y acceso a internet para que realicen su investigación.
   
   
   
   



2. Discusión grupal:

   
   
   
   
   • Cada grupo presentará los puntos clave de su investigación.
   
   
   • Guiar a los estudiant