Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 2: "Mis letras, mis palabras"

Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Problema Interdisciplinario a atender: Lectoescritura
Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de escribir su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno, para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida en un ambiente de inclusión, reconociendo la diversidad y riqueza de las lenguas maternas presentes en el grupo.
   
   
   • Planteamiento del objetivo de la sesión, haciendo énfasis en la importancia de la escritura para expresar quiénes somos y de dónde venimos.
   
   
   • Breve dinámica de activación donde los alumnos digan su nombre y un adjetivo que comience con la misma letra de su nombre y se relacione con su personalidad o gustos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Introducción al Proyecto Comunitario: Explicación de cómo a través de la escritura de nombres propios y de su entorno, contribuyen a la construcción de su identidad y la pertenencia comunitaria.
   
   
   • Actividad 1: "Mi nombre es único". Cada alumno practicará la escritura de su nombre y apellido en su lengua materna, utilizando diferentes materiales (crayones, lápices de colores, plumones) sobre hojas de papel.
     
     
     • Integración de la lectoescritura: Lectura individual y en voz alta de los nombres escritos, practicando la pronunciación correcta.
     
     
     
     
   
   
   • Actividad 2: "La ronda de nombres". For