La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Gómez Barrios María
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce diferentes problemáticas sociales y ambientales de su comunidad, y reflexiona sobre algunas acciones para solucionarlas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la Sesión: Conozcamos y cuidemos nuestra comunidad


Grado: 2º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo/PDA: Que los alumnos reconozcan diferentes problemáticas sociales y ambientales de su comunidad, y reflexionen sobre algunas acciones para solucionarlas.


Metodología: Aprendizaje-Servicio


Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico




Inicio (10 minutos)


Actividad de Arranque:



  1. Saludo y Presentación del Tema: Bienvenidos, exploradores de la comunidad. Hoy vamos a ser detectives que descubrirán cómo es nuestra comunidad y cómo podemos cuidarla.



  2. Lluvia de Ideas: ¿Qué sabemos sobre nuestra comunidad? ¿Qué lugares importantes hay en ella?



    • Objetivo de la actividad: Activar conocimientos previos y motivar el interés hacia el tema.

    • Estrategia de inclusión: Asegurar la participación de todos los niños, reconociendo y valorando cada aporte, fomentando un ambiente de respeto y colaboración.






Desarrollo (25 minutos)


Explorando Nuestra Comunidad:



  1. Breve Explicación: La maestra o el maestro explicará qué es una comunidad, destacando la importancia de cuidar el ambiente y cómo esto afecta a todos sus miembros.



  2. Paseo Virtual o Real por la Comunidad: Dependiendo de los recursos disponibles, se realizará un tour virtual usando imágenes y videos de la comunidad o, si es posible, una pequeña salida alrededor de la escuela. Se enfocará la atención en observar los aspectos positivos y aquellos que necesitan mejorar, especialmente relacionados con el cuidado del ambiente.



  3. Reflexión Grupal: Después del recorrido, se organizará una plática sobre lo observado. Se di