Reconocimiento y Reflexión sobre los Lenguajes Artísticos**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Reconocimiento y Reflexión sobre los Lenguajes Artísticos

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema Interdisciplinario a Atender: Trabajo en equipo

Objetivo (PDA): Que los alumnos expresen sus gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas, y realicen descripciones orales o escritas, para agruparlas de acuerdo con sus similitudes en un collage de dibujos, fotografías o recortes.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del Tema: Breve diálogo con los estudiantes para conocer sus experiencias previas con diferentes manifestaciones culturales y artísticas (música, danza, teatro, pintura, etc.) de su comunidad y del resto del mundo.

   
   



2. Motivación y Sensibilización: Mediante imágenes y breves videos, mostrar distintas manifestaciones culturales y artísticas, haciendo énfasis en la diversidad y el valor cultural inherente a cada una de ellas.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración y Reflexión: Dividir la clase en equipos pequeños para fomentar el trabajo colaborativo. Cada equipo seleccionará una manifestación cultural o artística de su interés, identificando y discutiendo los elementos del lenguaje artístico que la componen (colores, formas, movimiento, ritmo, etc.). Se promoverá el uso del pensamiento crítico para analizar cómo estos elementos contribuyen a la expresión y transmisión de ideas y emociones.

   
   



2. Creación del Collage: Cada equipo creará un collage que represente la manifestación cultural o artística elegida, utilizando dibujos, fotogra