Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 6º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporares de secuencia, simultaneidad y duración
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Convivencia
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y presentación del objetivo de la sesión.


• Actividad rompehielos: "Mi momento favorito". Los alumnos compartirán rápidamente un evento breve pero significativo de su vida para fomentar un ambiente de confianza y apertura.

Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción a la autobiografía (5 minutos): Breve explicación sobre qué es una autobiografía, destacando la importancia de las relaciones temporales (secuencia, simultaneidad, duración) en la narración de sucesos personales.

   
   



2. Lectura en grupo (10 minutos): Se dividirá la clase en pequeños grupos. Cada grupo leerá un fragmento de una autobiografía (adaptada al nivel de los alumnos) centrándose en cómo se presentan los eventos en el tiempo.

   
   



3. Reflexión grupal sobre convivencia (10 minutos): Cada grupo discutirá cómo los eventos narrados pueden influir en la convivencia con los demás y seleccionará un suceso para compartir con el resto de la clase, explicando su elección con base en la convivencia y el respeto mutuo.

   
   

Cierre (10 minutos)

• Cada grupo compartirá su suceso seleccionado y su reflexión.


• Se dejará una pregunta abierta para reflexión individual: "¿Cómo pueden mis propias experiencias personal