Estudio de los números

Marbeen Yanahi Mayoral
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 5: Estudio de los números para alumnos de 4º de Primaria


Tema general: Estudio de los números.
Objetivo específico: Que el alumno sea capaz de expresar oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, tanto en español como, hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Duración de la sesión: 45 minutos.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque: Pensamiento crítico.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema del día: Comenzaremos con un ejercicio dinámico donde los niños formen un círculo, y a través de un balón que se pasen entre ellos, cada quien dirá un número, iniciando desde el 1, para calentar motores y enfocarse en el tema.

    • Breve explicación del objetivo de la sesión, adaptando el lenguaje a su edad: "Hoy vamos a jugar y aprender con los números, ¡vamos a convertirnos en exploradores de los números, buscando tesoros escondidos en las secuencias numéricas!"



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: Descubriendo secuencias. Los alumnos trabajarán en pequeños grupos. Se les proporcionará una serie de números impresos en tarjetas. Deberán organizarlos en secuencias ascendentes y descendentes. Posteriormente, un representante de cada equipo expondrá su secuencia, explicando el razonamiento detrás de su organización.

      • Interdisciplinariedad: Se incorporará un breve texto en cada tarjeta sobre hechos históricos, científicos o literarios (según la cifra), promoviendo así la conexión con otras áreas del conocimiento.



    • Actividad 2: El juego del salto numérico