Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

jose
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Tecnología 1º de Secundaria


Sesión 1 de 4: Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal


Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje Servicio.


Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión.


Problema Interdisciplinar: Cuidado del Ambiente.



Fase de Inicio (15 minutos)


Actividades:



  1. Bienvenida y Sensibilización: Comenzar con una dinámica grupal que invite a los estudiantes a reflexionar sobre cómo las actividades humanas impactan en el ambiente. Ejemplo: una lluvia de ideas sobre los objetos que utilizaron desde que se levantaron hasta llegar a la escuela y cómo estos pueden afectar al ambiente.



  2. Introducción al Tema: Breve exposición sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones del cuerpo humano para satisfacer necesidades y como estos han evolucionado para mejorar nuestra calidad de vida, pero con un impacto ambiental que debemos considerar.





Fase de Desarrollo (25 minutos)


Actividades:



  1. Exploración de Herramientas y Máquinas: Los estudiantes, en equipos, seleccionarán una herramienta o máquina que usen frecuentemente en casa, identificando su función principal, cómo ha evolucionado y cómo su uso impacta en el ambiente. Cada equipo deberá proponer una alternativa más sostenible para esa herramienta o máquina.



  2. Investigación y Creación: Con base en la exploració