Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Secuencia didáctica: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción al movimiento y control del cuerpo

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar y aplicar movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones individuales y en pareja.

Desarrollo de la sesión:

1. Leemos un cuento sobre la importancia de moverse y mantenerse activo.


2. Realizamos una breve charla sobre los diferentes tipos de movimientos que podemos hacer con nuestro cuerpo.


3. Presentamos diferentes ejercicios de control, equilibrio y estabilidad del cuerpo, como caminar en puntas de pie, saltar en un solo pie, hacer equilibrio en una barra, entre otros.


4. Dividimos a los alumnos en parejas y les pedimos que realicen los ejercicios de control y equilibrio juntos, ayudándose mutuamente.


5. Realizamos una pequeña rutina de ejercicios en parejas, donde cada pareja inventa una secuencia de movimientos y los demás deben imitarlos.


6. Reflexionamos en grupo sobre los movimientos realizados y cómo se sintieron al hacerlos.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Movimiento y estabilidad en diferentes espacios

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de combinar movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual en diferentes espacios.

Desarrollo de la sesión:

1. Realizamos una breve charla sobre los diferentes espacios en los que podemos movernos (sala, patio, gimnasio, etc.).


2. Dividimos a los alumnos en grupos y les asignamos un espacio específico.


3. Cada grupo deberá diseñar una pequeña rutina de movimientos que implique el control