Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reflexiona sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Público Objetivo: Alumnos de Primaria de 4º grado (8 a 10 años).

Metodología: Proyecto Comunitario.

Duración: 45 minutos.

Interdisciplinariedad: Lenguaje (Español) y Comprensión Lectora.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy vamos a convertirnos en detectives del tiempo, investigando historias del pasado y del presente".
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Se les pregunta a los alumnos si han escuchado historias de sus abuelos o padres sobre cómo eran las cosas cuando ellos eran niños y cómo se comparan con el presente.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración de conceptos clave: Explicación breve sobre los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito, usando ejemplos cotidianos y adaptados a su edad.
   
   
   • Lectura guiada: Se divide a la clase en pequeños grupos y se les proporciona un texto breve que narre un suceso incluyendo eventos del pasado y del presente. Los alumnos leerán el texto en sus grupos, ayudándose mutuamente con la comprensión.
   
   
   • Proyecto comunitario: Cada grupo elegirá un suceso importante para su comunidad (puede ser histórico o un evento reciente) y, con ayuda del docente, investigarán sobre este suceso. La investigación incluirá entrevistas a familiares, búsqueda de información en libros de la biblioteca o internet bajo supervisión.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Compartir hallazgos: Cada grupo compartirá con el resto de la cl