El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2 - Educación Inicial 1º

Tema: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, el alumno se separará con facilidad de sus figuras de referencia, aceptando el cuidado que le brindan otras personas.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque Interdisciplinario: Trabajo en equipo

Enfoque de Inclusión y Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión:

Introducción (5 minutos):

• Comenzaremos con un círculo de bienvenida donde cada niño podrá expresar cómo se siente ese día, utilizando tarjetas de emociones para facilitar su expresión. Esto fomentará el reconocimiento de las emociones propias y de los demás, un aspecto crucial del sostenimiento afectivo.

Actividad Principal (30 minutos):

• Actividad 1: "El Puente de Cuidados". Se dividirá a los niños en pequeños equipos. Cada equipo tendrá la tarea de construir un "puente" usando bloques de construcción, bajo la guía de diferentes cuidadores (maestros y asistentes). Cada cuidador representará diferentes roles (por ejemplo, un médico, un chef, un maestro), mostrando cómo cada uno cuida de manera diferente pero igualmente importante. Esta actividad servirá para entender el concepto de cuidado desde diferentes perspectivas y roles, reforzando la idea de aceptación del cuidado de diferentes figuras.

  
  



• Actividad 2: "Mi Álbum de Vínculos". Se facilitará a los niños hojas y materiales para dibujar y pegar fotos o recortes que representen personas que les cuidan (familia, amigos, maestros