Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Expresión de Emociones y Experiencias a través de Recursos Gráficos y Lenguajes Artísticos

Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Fecha:

Objetivo (PDA): Que los alumnos combinen recursos gráficos y lenguajes artísticos para representar emociones y experiencias, fomentando la igualdad de oportunidades y valorando la diversidad de expresiones.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Valores

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Actividad de apertura: Saludo y dinámica rápida de presentación de emociones. Los niños, a través de mímica, representarán cómo se sienten hoy y los demás intentarán adivinar. Se enfatizará en el respeto y reconocimiento de las emociones de los demás.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de emociones y experiencias: Primero, se leerá un cuento corto que refleje distintas emociones y situaciones. Posteriormente, se invitará a los niños a compartir alguna experiencia propia relacionada con las emociones del cuento. Esta actividad se realizará en círculo para fomentar un ambiente de igualdad y respeto.

  
  



• Creación artística: Se proporcionarán diversos materiales gráficos (papeles de colores, pinturas, crayones) y se explicará cómo pueden usar estos recursos, junto con elementos de lenguaje artístico (música suave de fondo, movimientos, gestos), para expresar sus emociones y experiencias. Cada niño trabajará en su representación, fomentando su creatividad y expresión individual.

  
  

Cierre (10 minutos)

• **Exposición y