Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Lectura y Creación de Poemas, Canciones y Juegos de Palabras

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [insertar fecha]
Docente: [Nombre del docente]

Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen y reflexionen sobre los elementos rítmicos y melódicos de los textos poéticos: ritmos y duraciones, repetición de frases, palabras, sílabas, etcétera, en los poemas, canciones y juegos de palabras.

Metodología: Proyecto comunitario, con enfoque en la inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Contexto interdisciplinario: Acoso escolar o bullying.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Presentación del tema: Introducir el tema de manera dinámica, preguntando a los alumnos si les gusta escuchar canciones o leer poemas. ¿Alguna vez han creado su propio poema o canción? Se les comentará que hoy exploraremos la belleza de las palabras y cómo se pueden usar para expresar emociones y mensajes importantes, como hablar sobre el respeto y la amistad como formas de combatir el acoso escolar.

   
   



2. Sensibilización sobre el acoso escolar: Breve charla sobre la importancia de la empatía y el respeto hacia los demás, conectando este valor con la actividad de creación literaria del día.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de elementos rítmicos y melódicos: A través de la lectura grupal de un poema y la escucha de una canción seleccionada, los alumnos identificarán los elementos rítmicos y melódicos (ritmos, duraciones, repetición de frases, palabras, sílabas). Se fomentará la participación activa preguntando a los alumnos qué patrones rec