Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Título de la Sesión: ¡A Resolver Desigualdades en el Contexto de la Alimentación!

Grado: 2º de Secundaria
Asignatura: Matemáticas
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas

Metodología:

Aprendizaje por Indagación

Enfoque Transversal:

Pensamiento Crítico y Vida Saludable

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Realizar preguntas relacionadas con las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) y su aplicación en la resolución de problemas de la vida cotidiana.

  
  



• Motivación y contextualización: Presentar una situación problemática acerca de cómo planificar una dieta equilibrada para un adolescente, teniendo en cuenta el número de calorías, proteínas, grasas, etc., usando desigualdades para representar las necesidades nutricionales diarias.

  
  



• Establecimiento de objetivos: Explicar que al final de la sesión, los estudiantes serán capaces de aplicar ecuaciones lineales y cuadráticas para resolver desigualdades en contextos reales, especialmente en la planificación de una alimentación saludable.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Exploración de conocimientos: A través de la técnica de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), formar equipos y asignarles el reto de planificar un menú semanal para un adolescente, considerando las restricciones nutricionales expresadas a través de desigualdades.

  
  



• Investigación guiada: Los equipos investigarán sobre las necesidades nutricionales de un adolescente y cómo representar estas necesidades utilizando desigualdades. Se proporcionarán recursos como tablas de valores nu