Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Objetivo:
Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Comprender y expresar ideas de los alumnos

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Actividad 1: (10 minutos)

• Iniciar la clase con una breve dinámica en la que los alumnos compartan sus vivencias y sentimientos vinculados con la familia, la escuela y la comunidad.

Actividad 2: (15 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes recursos literarios como metáforas, hipérboles, personificación, entre otros, y explicar su significado y función.

Actividad 3: (20 minutos)

• Realizar una lectura en voz alta de un texto autobiográfico que utilice recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con los vínculos familiares, escolares o comunitarios.


• Pedir a los alumnos que identifiquen los recursos literarios utilizados y los compartan con el grupo.

Actividad 4: (10 minutos)

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar nuestras experiencias y emociones de manera más efectiva y significativa.

Sesión 2:

Actividad 1: (10 minutos)

• Recordar a los alumnos la importancia de la comunidad y su relación con sus vivencias personales.

Actividad 2: (20 minutos)

• Pedir a los alumnos que elaboren una lista de sus viven