Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Título de la sesión: Descubriendo el mundo a través de los textos instructivos

Grado: 4° de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Analiza las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpreta la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoques transversales: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Problema interdisciplinar a atender: Convivencia

Desarrollo de la sesión

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y presentación del objetivo de la sesión.


2. Breve dinámica grupal: "¿Qué sabemos de los textos instructivos?" Los alumnos formarán pequeños grupos y compartirán lo que saben sobre textos instructivos, si han seguido uno antes y cuál fue el resultado.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de textos instructivos: Mostrar a los alumnos ejemplos variados de textos instructivos (recetas de cocina tradicional de diferentes culturas, reglamentos de juegos tradicionales internacionales, instrucciones para armar modelos de papel de construcciones famosas de diferentes países). Se analizarán las características comunes: estructura, uso del imperativo, claridad en las instrucciones.

   
   



2. Reflexión Grupal sobre Convivencia: Reflexionar en grupo sobre cómo los textos instructivos, como reglamentos de juegos, promueven una convivencia armónica al establecer reglas claras y justas para todos. Discutir cómo la falta de claridad en las instrucciones podría llevar a conflictos.

   
   



3. Actividad Práctica: Divididos en equipos, los alumnos elegirán uno de los tres tipos de text