Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Suma y Resta, Relación como Operaciones Inversas

Grado: 3º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque Transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico
Integración Interdisciplinaria: Comprensión lectora

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Saludo y breve meditación guiada para promover un estilo de vida saludable y concentración en la clase.


• Recordatorio de las normas de convivencia en el aula.


• Motivación: Se mostrará un video corto que ejemplifica situaciones cotidianas donde se aplican sumas y restas (ej. contar calorías, ahorrar dinero para comprar algo).

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de Saberes Previos (5 minutos): Se realiza una lluvia de ideas sobre qué saben de la suma y la resta.


2. Introducción al Tema (5 minutos): Se explicará brevemente la relación inversa entre suma y resta, utilizando ejemplos cotidianos relacionados con una vida saludable (ejemplo: si a mi alcancía le agrego 3 monedas y luego le quito esas 3, vuelvo a tener la cantidad inicial).


3. Aprendizaje por Indagación (15 minutos):
   a. Actividad Grupal: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos. Se les entregará un texto corto que narra una historia donde los personajes enfrentan situaciones que requieren el uso de sumas y restas para resolver problemas (ej. preparar una receta saludable ajustando las porcione