Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Sesión: Comunicación Oral con Perspectiva Comunitaria

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 3º (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos, de manera oral, expresen ideas completas sobre sus necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los diferentes lenguajes.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques: Pensamiento Crítico e Inclusión

Integración Interdisciplinaria: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del Proyecto: Explicar de manera sencilla y lúdica el proyecto comunitario a desarrollar, centrado en "Mi pequeño mundo: expresando quién soy". Utilizar ejemplos adecuados a su edad para explicar cómo pueden compartir sus gustos, ideas y sentimientos.

  
  



• Actividad Rompehielo: Juego rápido de "El círculo de emociones". Formar un círculo, pasar una pelota y quien la reciba deberá expresar una emoción que sintió ese día, fomentando la inclusión y respeto por las diferencias.

  
  

Desarrollo (25 minutos):

• Estaciones de Expresión: Crear pequeñas estaciones donde los niños puedan rotar en grupos pequeños, cada una enfocada en una forma de expresión:

  
  
  
  
  1. Estación de Dibujo: Expresar emociones o gustos a través de dibujos.
  
  
  2. Estación de Cuentos: Crear mini historias con muñecos o marionetas para compartir experiencias o saberes.
  
  
  3. Estación de Canciones: Inventar o modificar letras de canciones para expresar sentimientos o ideas.
  
  
  
  

  Cada estación estará guiada por preguntas clave que fomenten el pensamiento crítico y la autoexpresión.

  
  



• Interacción Comunitaria: Pro