La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Dirigido a: Alumnos de Español de Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Comprensión lectora.

Duración Total: 50 minutos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad 1: Presentación del tema y objetivos.

• El docente iniciará presentando el tema del día: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria, destacando la importancia de la riqueza lingüística de México y el mundo.


• Se utilizará un mapa lingüístico de México y otro del mundo para mostrar visualmente la diversidad de lenguas existentes. Se mencionarán ejemplos específicos de cómo estas lenguas influyen en la comunicación dentro de las familias, las escuelas y las comunidades.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad 2: Exploración y discusión.

• Formación de equipos de trabajo. Cada equipo escogerá una lengua indígena de México y una lengua extranjera para investigar brevemente (usando libros y recursos digitales en clase) sobre su historia, su uso actual y ejemplos de obras literarias representativas.


• Los equipos discutirán cómo estas lenguas contribuyen a la comunicación y la cultura de sus hablantes y prepararán una presentación corta para compartir sus hallazgos con el grupo.

**Actividad 3: