Materiales, procesos técnicos y comunidad.

JAVIER CORAL
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Materiales, Procesos Técnicos y Comunidad


Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria, 2º año
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.



Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Bienvenida y Contextualización: Comenzar la sesión con una bienvenida cálida, asegurando la inclusión y la participación activa de todos los estudiantes. Presentar el tema del día, explicando cómo los materiales y procesos técnicos impactan en nuestras comunidades y en el medio ambiente. Se utilizará lenguaje claro y ejemplos cercanos a su realidad cotidiana para asegurar la comprensión.



  2. Activación de Conocimientos Previos: Mediante una lluvia de ideas, invitar a los estudiantes a compartir qué saben sobre el reciclaje, la reutilización de materiales y algunos ejemplos de tecnologías sustentables conocidas por ellos. Anotar sus ideas en el pizarrón para que todos puedan verlas.




Fase de Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación y Reflexión en Grupos Pequeños: Dividir la clase en grupos de 4 a 5 estudiantes. Cada grupo recibirá la tarea de investigar sobre un material específico (plástico, metal, papel, etc.) y cómo este puede ser usado y transformado de manera que beneficie a la comunidad evitando dañar al ambiente. Se fomentará el uso de dispositivos móviles o la computadora del aula para la investigación, promoviendo así el aprendizaje colaborativo y el uso crítico de las TIC.



  2. Exposición de Resultados y Diálogo Reflexivo: Cada grupo compa