La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Identidad y Cultura de Pueblos de Habla Inglesa

Nivel Educativo: Secundaria 3º

Edad de Alumnos: 12 a 15 años

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Construye una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde contraste, valore y promueva rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque Temático: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Interdisciplinariedad: Valores

Fases de la Sesión:

1. Inicio (15 minutos)

• Actividad de empatía: Comenzaremos con un breve ejercicio de empatía denominado "Un día en la vida de...", donde los estudiantes, en pequeños grupos, escogerán un país de habla inglesa y describirán, en inglés, cómo imaginan un día típico de un adolescente de su edad en ese país, basándose en lo que conocen hasta el momento sobre su cultura y estilo de vida.


• Motivación y presentación del proyecto: Se les explicará que durante las siguientes semanas estarán trabajando en un proyecto comunitario en el que investigarán, analizarán y compartirán aspectos únicos de la identidad y cultura de diferentes pueblos de habla inglesa para promover el aprecio por la diversidad cultural. El objetivo final será crear una propuesta de comunicación que podrán presentar al resto de la escuela.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Investigación inicial y lluvia de ideas: Los estudiantes, divididos en equipos, realizarán una investigación inicial sobre el país que eligieron. Buscarán información básica sobre la cultura, la identidad, las tradiciones, la co