Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 2º

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de conocer las diferentes formas de expresión entre culturas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos de identidad y pertenencia.


• Video o presentación sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad grupal: Los alumnos deberán investigar sobre las variantes del español en diferentes países y exponer sus hallazgos al resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos)

• Revisión de la actividad de la sesión anterior.


• Lectura y análisis de un texto narrativo que aborde la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, tomando en cuenta las variantes del español.


• Actividad individual: Los alumnos deberán redactar un texto narrativo propio, teniendo en cuenta la influencia de las variantes del español en su identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 3 (45 minutos)

• Revisión de los textos narrativos redactados por los alumnos.


• Realización de una actividad de reflexión y discusión en grupos pequeños sobre las diferentes formas de expresión entre culturas.


• Puesta en común de las conclusiones obtenidas en los grupos.

Sesión 4 (45 minutos)

• Presentación de diferentes expresion