Construcción del proyecto de vida

Grecia Dayana Aguilera
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica situaciones cotidianas que se presentan en la escuela y la casa, con la intención de proponer acuerdos que generen una mejor convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión


Grado: Primero de Primaria
Edad de los Alumnos: 6 a 8 años
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Duración de la Sesión: 45 minutos
Contenido: Construcción del Proyecto de Vida
Objetivo (PDA): Explica situaciones cotidianas que se presentan en la escuela y la casa, con la intención de proponer acuerdos que generen una mejor convivencia.




Metodología: Aprendizaje Servicio


Esta sesión se basará en la metodología de aprendizaje servicio, integrando el trabajo en el aula con el servicio a la comunidad, mediante el desarrollo de competencias ciudadanas y la mejora de la convivencia escolar y familiar.


Enfoque: Interculturalidad Crítica e Inclusión


Se promoverá un enfoque de interculturalidad crítica, valorando la diversidad cultural, étnica y social del grupo, y se asegurará la inclusión, adaptando las actividades a las necesidades de todos los estudiantes.


Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida en un círculo, fomentando un ambiente de respeto y confianza.

  • Breve plática sobre qué es un proyecto de vida, usando ejemplos adaptados a su edad, como qué quieren ser cuando sean grandes, cómo les gustaría que fuera su escuela o su casa.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Diálogo Guiado (10 minutos):



    • Conversación grupal sobre situaciones cotidianas de convivencia en la escuela y en casa, permitiendo que los alumnos compartan sus experiencias.

    • El facilitador guía la plática hacia la importancia de la cooperación y la empatía.



  2. Actividad "Mi Proyecto de Convivencia" (15 minutos):



    • Los alumnos, en pequeños grupos, dibujan en un papel gran