Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Formas de Ser, Pensar, Actuar y Relacionarse

Dirigido a: Alumnos de Educación Socioemocional / Tutoría de Secundaria 3º (12 a 15 años)

Objetivo (PDA): Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje-servicio.

**Enfoque: **Inclusión y Pensamiento Crítico.

Duración: 50 minutos.

Fases de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Actividad Rompehielos: Se inicia la sesión con una breve dinámica llamada "Círculo de presentaciones", donde cada estudiante compartirá su nombre, una cualidad que le guste de sí mismo y una actividad que disfrute hacer fuera de la escuela. Esto tiene como objetivo fomentar un ambiente de respeto y confianza.


• Introducción al Tema: Se discute brevemente sobre la importancia de reconocer y valorar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, enfatizando cómo estos aspectos contribuyen a nuestro bienestar personal y social. Se introduce el problema del desinterés como un obstáculo para este reconocimiento y valoración.

Desarrollo (30 minutos)

• Actividad de Aprendizaje-servicio: En grupos, los estudiantes identificarán un problema de desinterés dentro de la comunidad escolar (puede ser respecto a participación en clases, actividades extraescolares, etc.). Guiados por un formato de proyecto, deberán pensar en soluciones prácticas que fomenten la inclusión y el diálogo, considerando diferentes formas de ser, pensar, y actuar.
  
  
  • Fase 1: Identificación del problema.
  
  
  • Fase 2: