La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Curso: Inglés, 3º de Secundaria
Duración de la sesión: 50 minutos
Grupo de edad: 12 a 15 años
Objetivo (PDA): Construye una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde contraste, valore y promueva rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario, con un enfoque en la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de interculturalidad crítica.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación:

• Dinámica de introducción: “Círculo de culturas”. Los alumnos formarán un círculo, y se les pedirá que mencionen lo que saben acerca de cualquier país de habla inglesa. El objetivo es activar conocimientos previos y desmitificar estereotipos.


• Presentación del proyecto: Se explicará que trabajarán en un proyecto comunitario centrado en la identidad y cultura de los pueblos de habla inglesa, con un enfoque en valores y la creación de propuestas de comunicación intercultural.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Investigación y exploración:

• Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en equipos pequeños. Cada equipo seleccionará un país de habla inglesa para investigar sobre su cultura, identidad, valores y cómo estos se manifiestan en su sociedad.


• Búsqueda guiada: Usando tablets o computadoras, los alumnos buscarán información sobre su país elegido, enfocándose en aspectos culturales significativos, tales como festividades, tradiciones, contribuciones a la sociedad global, etc. Se promoverá el uso de