La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Construyendo Puentes Interculturales

Materia: Inglés
Grado: Secundaria, 3º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Construye una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde contraste, valore y promueva rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa, utilizando la metodología de proyecto comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e Interculturalidad crítica.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Actividad de Entrada: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de los países de habla inglesa, guiando a los estudiantes a mencionar aspectos culturales, tradiciones, comidas típicas, música, entre otros. Esto se llevará a cabo en inglés para fomentar el uso del idioma.


• Generación de Interés: Presentar un corto video en inglés (con subtítulos en inglés para facilitar la comprensión) que muestre diversos aspectos culturales de los países de habla inglesa, estimulando la curiosidad por aprender más sobre estos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación y Exploración: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignar a cada uno un país de habla inglesa para investigar. Deberán buscar información específica sobre la identidad, cultura, valores y tradiciones de dichos países, utilizando recursos en línea en inglés para promover la práctica del idioma.


• Creación de un Mural Digital: Cada grupo deberá diseñar un mural digital (usando herramientas como Padlet o Google Slides) donde presenten la información recabada. Se enfatizará la import