Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de Clase: Español 3º de Secundaria

Sesión 1 de 4

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Objetivo (PDA): Que los alumnos utilicen de manera creativa e intencional las características y los recursos estéticos de textos dramáticos para escenificar situaciones vinculadas con su comunidad, fomentando el desarrollo de sus habilidades de lectoescritura y promoviendo la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, además de estimular su pensamiento crítico.

Duración: 50 minutos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Fases de la Clase:

Inicio (15 minutos):

• Saludo y presentación del tema y objetivos de la clase.


• Activación de conocimientos previos mediante lluvia de ideas: ¿Qué saben sobre los recursos estéticos en la literatura y cómo estos pueden influir en nuestras emociones o pensamientos?


• Breve introducción sobre la importancia de la literatura oral y escrita en la cultura y cómo esta se relaciona con nuestra comunidad.

Desarrollo (25 minutos):

1. Explicación breve de los elementos y recursos estéticos más comunes en la literatura (metáfora, aliteración, hipérbole, etc.), utilizando ejemplos relevantes para su edad y contexto.


2. División de la clase en pequeños grupos para fomentar el trabajo colaborativo. Cada grupo seleccionará una problemática comunitaria que les interese (limpieza del parque, reciclaje, inclusión social, etc.).


3. Guiar a los alumnos en la creación de un breve texto dramático que incluya los elementos y recursos estéticos discutidos, orientado a generar conciencia o proponer soluciones a la problemática selecciona