Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Reconocimiento y Aprecio de la Diversidad Lingüística

Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Interculturalidad Crítica y Artes y Experiencias Estéticas
Objetivo (PDA): Que los alumnos se familiaricen con lenguas distintas a las suyas que escuchan en su comunidad e incorporen expresiones de origen indígena, extranjero o de las lenguas de señas.

Desarrollo de la Sesión

1. Bienvenida y calentamiento (5 minutos)
Inicio con una ronda de bienvenida donde cada niño dice su nombre y, mediante un juego de pelota, pasan la palabra a un compañero. Se enfatiza el respeto y la atención mientras otro habla para promover la disciplina.

2. Introducción al tema (10 minutos)
Se cuenta un breve cuento ilustrado sobre un niño que viaja por diferentes comunidades en México, destacando las distintas maneras de hablar en cada lugar, incluyendo lenguas indígenas y lenguas de señas. Se usan títeres para representar al niño y a las personas que encuentra en su viaje.

3. Exploración creativa (15 minutos)
Divididos en pequeños grupos, los niños recibirán tarjetas con palabras sencillas en español, una lengua indígena presente en la comunidad, inglés y lenguaje de señas. A través del juego "Encuentra tu par", deberán buscar a otros compañeros que tengan la misma palabra en otro idioma. Una vez encontrados, juntos practicarán la pronunciación y el gesto.

4. Expresión artística (10 minutos)
Con la ayuda de los maestros, los niños crearán un mural colectivo donde plasmarán lo aprendido. Dibujarán imágenes que representen las palabras en los diferentes idiomas