Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Escritura de nombres en la lengua materna
Grado: 1º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno identifique nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque:

Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura e Inclusión

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida. Realizar un círculo con los niños y niñas, presentarse usando el nombre completo, y luego preguntar a cada uno su nombre y cómo le gusta que le llamen.
   
   
   • Introducción al tema. Explicar que cada nombre es especial y único, al igual que ellos, y que hoy aprenderán más sobre los nombres, incluyendo los suyos, a través de juegos y actividades.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: Mi nombre y yo. Los alumnos y alumnas formarán dos equipos. Cada uno en turno dirá su nombre, y el equipo contrario deberá decir si el nombre es más largo o corto que el del niño o niña anterior. Esto ayudará a practicar la observación y comparación de longitudes.
   
   
   • Actividad 2: La letra inicial y final. Usando tarjetas con letras del alfabeto en la lengua materna, los niños deberán buscar la letra con la que empieza y termina su nombre. Esta actividad se hará individualmente y luego compartirán los resultados con el grupo.
   
   
   • Actividad 3: El juego de las iniciales. Con letras grandes dispersas en el suelo, los alumnos deberán encontrar la inicial de su nombre y pararse so