Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Esmeralda Rodriguez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: "Descubrimos juntos cómo funciona nuestro cuerpo"


Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen y describan la estructura y funciones del sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio, representando la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrientes, y los órganos que participan en estos procesos.



Inicio (10 minutos)



  1. Presentación del Tema: Comenzaremos con una actividad lúdica; se les pedirá a los estudiantes que imaginen sus comidas favoritas y piensen en lo deliciosas que son. Luego, se les preguntará: ¿Alguna vez se han preguntado cómo nuestro cuerpo utiliza estas comidas para darnos energía y mantenernos saludables? Esto nos introducirá al fascinante mundo del sistema digestivo y circulatorio.



  2. Establecimiento de Normas de Clase: Se dialogará brevemente sobre la importancia del respeto, la participación activa y la escucha, enfatizando cómo estas prácticas contribuyen a un ambiente de aprendizaje inclusivo y productivo.





Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación Guiada:

    • Se dividirá la clase en grupos pequeños, asignando a cada uno un órgano del sistema digestivo (boca, esófago, estómago, intestinos, etc.).

    • Cada grupo deberá investigar sobre su órgano utilizando libros y material digital proporcionado, enfocándose en su estructura, función y cómo contribuye al proceso digestivo.

    • Considerando el enfoque interdisciplinario, se les pedirá que piensen en cómo una buena disciplina en nuestros hábitos alimenticios puede influir positivamente en el funcionamiento de su ó