Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

Johana Montserrat
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en distintas formas de convivencia en la familia, para fortalecer su sentido de pertenencia y afecto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la Sesión: "Construyendo Lazos: Familias, Pertenencia y Autonomía"


Grado: Primaria 5°


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión (PDA): Al final de la sesión, el alumno será capaz de participar activamente en distintas formas de convivencia familiar, reconociendo y valorando la importancia del sentido de pertenencia y el desarrollo de la autonomía, para fortalecer sus lazos afectivos y contribuir a una convivencia armónica.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad Crítica


Contenido: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Actividad de apertura: "Árbol de las familias". Los alumnos dibujarán en una hoja su familia y alrededor escribirán palabras que describan lo que más valoran de ella (amor, apoyo, diversión, etc.).

    • Puesta en común: Breve participación voluntaria de algunos alumnos para compartir su dibujo y lo que más valoran de su familia.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Discusión guiada: "¿Qué nos hace sentir que pertenecemos a una familia? ¿Cómo nuestra familia nos ayuda a ser más independientes?". Se fomentará un ambiente de respeto y escucha activa.

    • Trabajo en equipo: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños. Cada grupo recibirá una tarjeta con una situación relacionada con la convivencia familiar (por ejemplo, resolver juntos un conflicto, planear y preparar una comida familiar, organizar una actividad recreativa). Deberán planificar cómo abordarían la situación, promoviendo el sentido de pertenencia y la autonomía.

    • *Presentaci