Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de Sesión: Azar y Probabilidad

Grado: Secundaria 2º

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Analiza las características de la medida de probabilidad y su equivalencia y representación en números decimales, fraccionarios y porcentajes.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico

Inicio (15 minutos)

1. Motivación e Introducción (5 minutos): Iniciar con una pregunta abierta para captar el interés: "¿Alguna vez han pensado en las probabilidades de sacar una ficha roja de una bolsa sin mirar?" Seguir con una breve explicación sobre cómo el azar y la probabilidad están presentes en decisiones cotidianas, usando ejemplos relevantes para su edad, como videojuegos, deportes o redes sociales.

   
   



2. Conexión con conocimientos previos (10 minutos): Dividir a los alumnos en pequeños grupos y pedirles que compartan y escriban ejemplos de situaciones de su vida diaria donde se encuentren con situaciones de azar. Posteriormente, pedir a algunos grupos compartir sus ejemplos y discutir en plenaria cómo creen que se podría calcular la probabilidad en esos casos.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración (10 minutos): Proporcionar a cada grupo un conjunto de objetos variados (dados, monedas, cartas, etc.) y plantearles desafíos sencillos de probabilidad, como predecir el resultado de lanzar una moneda varias veces. Permitirles experimentar y registrar sus resultados.

   
   



2. Conceptualización (10 minutos): A través de los resultados obtenidos, guiar a los estudiantes para que formulen sus propias definiciones de probabilidad, identificando la necesidad de expresarla en fracciones, decimales