Efectos de la pandemia de COVID -19 en las familias, la escuela y la comunidad.

Samanta Zamora
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la pandemia de COVID -19 en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comenta y reflexiona con sus compañeras y compañeros, acerca de los cambios que se produjeron durante la pandemia, en las actividades familiares, escolares y comunitarias, como: el uso de los espacios, el tiempo, las formas de comunicación, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Efectos de la Pandemia de COVID-19 en las Familias, la Escuela y la Comunidad


Grado: Primero de Primaria


Edad de los Alumnos: 6 a 8 años


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno comente y reflexione con sus compañeras y compañeros acerca de los cambios que se produjeron durante la pandemia en las actividades familiares, escolares y comunitarias, como el uso de los espacios, el tiempo, las formas de comunicación, entre otros.


Metodología de Aprendizaje Servicio:


Introducción (10 minutos):



  • Iniciar la sesión con una breve plática sobre lo que ha sido la pandemia del COVID-19, preguntando a los alumnos si recuerdan cómo fue estar en casa y no poder salir.

  • Utilizar un lenguaje sencillo y ejemplos cotidianos para explicar el concepto de pandemia y sus efectos en la vida diaria.


Desarrollo (25 minutos):



  • Actividad 1: Crear un "mapa de sentimientos" donde los alumnos dibujen cómo se sintieron en casa durante la pandemia, señalando espacios donde pasaron más tiempo, cómo se comunicaban con amigos y familiares, y qué actividades nuevas realizaron.



  • Actividad 2: Formar pequeños grupos para discutir las respuestas del mapa de sentimientos, guiándolos para compartir cómo cambió su forma de convivir en familia, en la escuela y en la comunidad.



  • Reflexión Grupal: Rescatar las ideas principales de cada grupo, enfocándose en cómo se adaptaron a los cambios y la importancia de mantener una vida saludable, tanto física como emocionalmente, durante la pandemia.




Cierre (10 minutos):



  • Realizar un círculo de reflexión donde cada niño pueda comentar algo positivo que aprendió durante la