Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 1: "Azar y Probabilidad"

Grado: Secundaria 2º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Asignatura: Matemáticas
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno realice experimentos aleatorios y registre los resultados en una tabla de frecuencia como la transición de la probabilidad frecuencial a la teórica.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Vida saludable
Problema interdisciplinar: Convivencia

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema:
  Iniciar con una pregunta abierta para captar la atención y estimular la curiosidad: "¿Alguna vez se han preguntado cuál es la probabilidad de que al lanzar una moneda salga cara o cruz?" Permitir algunas respuestas y reflexiones.


• Motivación y conexión con la vida cotidiana:
  Relacionar el tema de probabilidad con decisiones cotidianas saludables, como la elección de alimentos o actividades físicas, destacando cómo el azar puede influir en nuestras elecciones pero también cómo podemos hacer predicciones informadas.


• Presentación del objetivo de la sesión:
  De forma clara se establecerá el objetivo, resaltando la importancia de entender el azar y la probabilidad en nuestra vida diaria y en la convivencia escolar.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad experimental (15 minutos):
  Realizar un experimento de lanzamiento de dados en pequeños grupos para recolectar datos sobre la frecuencia de cada resultado. Cada grupo tendrá un dado y papel para registrar sus lanzamientos. Se incentivará la observación y el registro meticuloso de los resultados.


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