Materiales, procesos técnicos y comunidad.

MIGUEL ANGEL FLORES
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Materiales, Procesos Técnicos y Comunidad


Asignatura: Tecnología, énfasis en Desarrollo Sustentable
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Lectoescritura



Inicio (15 minutos):



  • Introducción Motivadora: Iniciar con un breve video que muestre ejemplos de cómo los materiales, si no se gestionan adecuadamente, pueden dañar nuestro entorno. Reflexión grupal breve sobre lo observado, enfocándose en sus percepciones y experiencias personales.



  • Conexión y Sensibilización: Realizar preguntas clave para conectar el tema con sus vidas: ¿Alguna vez han visto materiales desechados incorrectamente en su comunidad? ¿Cómo creen que esto afecta su entorno?



  • Planteamiento del Problema e Inclusión: Se presenta el problema de la sesión: la gestión inadecuada de materiales en su comunidad y su impacto. Se enfatiza la importancia de la participación de todos, valorando diversas perspectivas y habilidades, promoviendo un ambiente inclusivo.




Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración y Diagnóstico Comunitario (Grupal): Los estudiantes, divididos en equipos, utilizarán mapas de la comunidad para identificar zonas afectadas por una mala gestión de materiales. Se les proporcionará datos previos y, mediante discusión grupal, deberán elegir un área de enfoque.



  2. **Investigac