Reflexión Intercultural sobre la Historia Precolombina y Colonial de México

Beith Ruiz
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona de manera intercultural crítica sobre el 12 de octubre para desmontar la idea del “encuentro de dos mundos o día de la raza” y la resistencia de los pueblos originarios y afrodescendientes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Reflexión Intercultural sobre la Historia Precolombina y Colonial de México


Grado: 4° de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Reflexionar de manera intercultural crítica sobre el 12 de octubre para desmontar la idea del “encuentro de dos mundos o día de la raza” y la resistencia de los pueblos originarios y afrodescendientes.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)
    Actividad: Rompecabezas de la historia



    • Descripción: Los estudiantes recibirán piezas de un rompecabezas que representan distintos aspectos de la vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial. Deberán trabajar en equipo para armarlo.

    • Objetivo: Identificar y relacionar elementos de las culturas precolombinas y del período colonial.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    Actividad 1: Diálogo de saberes



    • Descripción: En pequeños grupos, los alumnos discutirán sobre las diferencias y similitudes en la vida cotidiana de los pueblos originarios antes y después de la llegada de los europeos. Utilizarán imágenes y textos cortos como recursos.

    • Objetivo: Reflexionar sobre cómo los cambios afectaron a las personas y grupos sociales de la época.


    Actividad 2: Construyendo mi comunidad



    • Descripción: Crearán, en papel o digitalmente, un mapa de su comunidad actual, marcando lugares importantes y cómo estos podrían haber sido afectados o beneficiados por la diversidad cultural a lo largo de la historia.

    • Objetivo: Comprender la influencia de diferentes culturas en su comunidad.



  3. **Cierre (10 mi