Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

ALEJANDRA NERI
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: "Dialogando Aprendemos a Convivir"


Grado: 3° de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce y utiliza pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hablar, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés y plantear preguntas.
Contenido: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Atención al problema de Convivencia




Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del tema:
      Se empezará con una dinámica grupal llamada "El círculo de la conversación", donde los alumnos formarán un círculo y recibirán una pelota. Aquel que tenga la pelota deberá decir su nombre, compartir algo que le gusta y algo que no le gusta sobre convivir en grupo. La pelota se irá pasando para que todos participen.

    • Establecimiento de normas de convivencia:
      Se dialogará brevemente sobre la importancia de respetar turnos, escuchar activamente, y usar un tono de voz adecuado durante la sesión.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Introducción al Proyecto Comunitario:
      Se explicará que, en conjunto, desarrollarán un proyecto para mejorar la convivencia en el aula. Se enfatizará la importancia del diálogo y el intercambio de ideas para lograr acuerdos.

    • Lluvia de ideas:
      En pequeños grupos, los alumnos discutirán y anotarán ideas sobre cómo mejorar la convivencia en el aula. Se les recordará usar las pautas de conversación establecidas.